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幼儿园禁止“小学化”,一年级教得快,幼小衔接究竟应九江代妈机
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  你家孩子平时在家都教什么?”

  “我家的算数已经开始学简单的叁位数了,”

  “我家的连伍-叁,都还要数手指,”

  “寒假不是不回老家吗,我准备个我女儿报个写字班,”

  ……

  周末带娃去跳舞,看到几个家长在教室外围在一起聊天。原来她们的孩子都正好是大班,玖月份都即将迈入小学一年级。

  对于中国的家长们来说,孩子教育的焦虑真的无处不在!

  有数据曾经指出,有陆玖.壹%的家长,在幼儿园大班的时候,对孩子幼升小面临的情况开始感到焦虑。

  超过柒零%的家长觉得孩子在幼儿园中大班的时候,应该开始接受幼小衔接的培养。

  可在我国,学前教育禁止“小学化”,幼儿园严禁教授一切小学内容。比如我家孩子上的幼儿园自从“民转公”之后,连书本没见了着。

  可是,我们面临的情况却是:幼儿园不教,一年级老师教得快。当班九江代妈机构上大部分学生都掌握了这一知识的时候,老师确实也不可能在简单的问题上重复。

  说实话,作为家长,说不焦虑其实真的很难做到。而要想孩子在幼升小的时候,顺利度过这一阶段。

  幼小衔接的 ,都落到了家长的身上。

  所以,现在越来越多的家长,认识到幼小衔接的重要性之后,开始加足马达发力。

  我们班上的一位家长,二宝玖月也要升小一了。各种着急,他女儿已经学会了认字阅读,古诗、三字经、千字文,孩子也基本都会了,数学都开始教乘除法了。

  可是他还是觉得他孩子学得不够,说有些朋友的孩子已经开始读世界名著了,他的女儿阅读还得依靠拼音。

  每次跟这位爸爸交流的时候,都感觉这位爸爸的焦虑。

  幼小衔接的误区:

  壹、认为幼小衔接就是学识字、算数。其实,关于幼小衔接,很多父母都如这位爸爸的想法一样,认为孩子提前在幼儿园阶段把小学的一些知识学会了。在进入一年级后,就能快速地融入到小学生活里。

  从幼儿园进入小学,对于孩子来说,确实是一个比较难适应的过程。做好幼小衔接,能帮助孩子顺利度过这一阶段,确实很有必要。

  但是,幼小衔接并不是一味地陷入教育的焦虑中,简单地把一年级的知识,例如算术、拼音、识字等内容教给孩子。

  贰、认为幼小衔接的内容简单,以后一年级再认真学就好了。相比于很多家长的焦虑,也有一些家长认为,一年级学习的都是简单的知识,孩子只要认真上课就行了。我们以前连幼儿园都没有,直接就上一年级,不是照样学?幼小衔接根本没有必要!

  幼小衔接是为了帮助孩子顺利从幼儿园以玩耍为主的生活,过渡到小学以学习为主的生活。

  作为家长的我们,在这个问题上,既没有必要过于焦虑,也不能不重视。

  那么,作为家长的我们,究竟应该怎么帮助孩子做好幼小衔接?

  我个人认为,幼小衔接主要的这些能力的培养。

  识字能力的培养

  对于一名小学语文老师来说,不管什么时候,学生的阅读能力都是我非常看重的。对于即将进入一年级的孩子来说,识字越多的孩子,比那些识字量少的孩子,更能快速地进入到学习中来。

  毕竟学习依赖的最基本的技能就是识字!但是,认字并不一定是要写。在平时里,家长们多和孩子玩认字游戏、阅读绘本,都能提高他们的识字能力。

  专注力的培养

  如果你要问学校里,教哪个年级最累?相信很多老师,都会毫不犹豫地告诉你是一年级的老师。特别是每年的玖月开学,一年级的老师工作是最难的。因为学生们适应一节课肆零分的课堂真的有很大的难度。

  一会跟同桌说话,一会把书包翻出来找橡皮擦,这些状况真的很多。之所以出现这些情况,归根结底是因为他们专注力的不集中。

  所以,家长对于学龄前孩子专注力的培养,也很重要。关于专注力的培养,则是一个循序渐进的过程,平时在家可以先从十分钟开始训练。比如不打扰孩子,让他注意力集中画十分钟画等等,日常都可以进行专注力的培养。

  学习习惯的培养

  最近几天天气非常冷,我家孩子的老师说,班上小朋友迟到的现象很严重。在群里一再提醒家长们要按时送孩子到学校。

  老师说孩子养成按时上学,按时做事的好习惯,培养孩子的时间观念,会让孩子受益终身,尤其是等上小学后。

  非常赞同孩子老师的话!

  按时上学、不迟到,作业不拖拉,自己的事情主动做,这些学习习惯的养成,并不是等孩子到了小学以后,才开始重视的。这些习惯的培养,是幼小衔接的重要内容。

  小结:

  幼小衔接,是一个坚持的过程,并不是说在寒假、暑假的时候给孩子报个写字班、拼音班,孩子就能顺利适应一年级的小学生活。

  作为家长的我们,更应该看到的是知识外的那些关于孩子的行为习惯、心理承受的能力。毕竟幼小衔接的最终目的是我们家长对于孩子的放手、放心。



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